各基层研究生培养单位、各相关导师：

根据《苏州大学导师学院暂行工作条例》，为加强研究生导师队伍的建设，决定举办导师学院第三期导师培训班，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

（一）导师培训旨在帮助研究生导师了解国家和省有关学位与研究生教育的方针、政策，熟悉我校研究生招生、培养、学位授予等方面的规章制度，培育导师良好的职业道德和敬业精神，强化导师履行岗位职责的意识，提高导师指导研究生的能力和水平。

（二）导师培训是研究生导师上岗聘任的重要依据。研究生导师必须经过培训，方可上岗招生。

二、培训对象

（一）2012年新增列的学术性学位和专业学位博士生导师、硕士生导师；

（二）2012年转校认定的学术性学位和专业学位博士生导师、硕士生导师（原为985、211高校研究生导师者除外）；

（三）2011-2012年未参加过培训的特聘学术性学位博士生导师、硕士生导师；

（四）省内有关高校的研究生导师；

（五）近三年省学位论文抽检不合格而撤销学位者的研究生导师；

（六）近三年所指导研究生存在学术不端行为的研究生导师；

（七）各基层研究生培养单位研究生秘书。

三、培训安排

本期培训采用集中授课、分组讨论、应知应会测试、撰写培训小结和课后自学等方式。具体培训日程安排详见附件。

附：学习材料

1、《苏州大学导师手册》2012版

2、 《导师论导:研究生导师论研究生指导》，周文辉主编，北京理工大学出版社， 2012

3、其它参考文献

（1）《二十国研究生教育》[M]，刘晖主编，长春，东北师范大学出版社，1989

（2）《研究生教育和学位制度研究》[M]，国务院学位委员会办公室，人民教育出版社，1994

（3）《研究生教育学》，薛天祥，广西师范大学出版社，2001

（4）《研究生教育管理学》，薛天祥，广西师范大学出版社，2001

（5）《西方怎样培养博士—法、英、德、美的模式与经验》，陈学飞著，教育科学出版社，2002

（6）《研究生德育论》，刁承湘，复旦大学出版社，2004

（7）《研究生教育发展战略研究》，廖湘阳，清华大学出版社，2006

（8）《研究型大学与研究生教育研究》陈子辰等，浙江大学出版社，2006

（9）《我国研究生培养模式研究》刘鸿，中国海洋大学出版社，2007

（10）《师从天才—一个科学王朝的崛起》，罗伯特.卡尼格尔著，江载芬等译，上海科技教育出版社，2001

（11）《高等教育哲学》[美]约翰.S.布鲁贝克著，王承绪译，浙江教育出版社，2001

（12）《探究的场所-现代大学的科研和研究生教育》[美]，伯顿.克拉克著，王承绪译，浙江教育出版社，2001

（13）《研究生教育的科学研究基础》[美]伯顿.克拉克著，王承绪译，浙江教育出版社，2001

（14）《学术权力—七国高等教育管理体制比较》[加]约翰.范德格拉夫著，王承绪译，浙江教育出版社，2001

（15）《给研究生导师的建议》[英] 萨拉·德拉蒙特, 保罗·阿特金森, 奥德特·帕里著，彭万华译，北京大学出版社,2009

四、培训考核

（一）学员应在规定时间内参加课程学习、研讨和应知应会测试，并完成个人培训小结，填写《苏州大学研究生指导教师培训情况登记表》。

（二）学员因公务活动无法参加或无法全程参加培训，必须履行请假手续，由个人向所在学院（部、所、中心）提交书面申请，经学院（部、所、中心）审核同意，报校学位办审核批准后，方可不参加本期培训。

（三）培训实行每场签到制。由于本期培训人数众多，请提前20分钟入场。凡缺勤率超过30%或因故未参加培训的学员，必须重新参加学校随后组织的速成培训班，并当堂进行应知应会测试和撰写培训小结（不少于3000字）。

（四）校学位办根据学员的考勤情况、应知应会测试情况及培训小结情况，对培训合格的学员发放导师培训合格证书。

各培养单位上学期末已将导师培训事宜通知需参加培训的导师，请再次落实参会名单并报校学位办（hetianxu@suda.edu.cn），同时做好9月2日下午讨论的相关准备工作。